網紅的藏寶箱上週嘉義某國中的「硼砂」霸凌事件，引起許多民眾關心。
今天宜瑾特別就校園霸凌的議題質詢教育部。
我們發現，現行的霸凌處理機制，很容易讓學生 #求助無門。
第一、校方能處理霸凌問題的人力不足。大部分的老師不知道如何處理學生霸凌事件，且學校體制內沒有一套完整的受害者保護機制。
第二、縣市政府教育局的人力也不足，校方就算往上通報，也沒有人處理。
第三、「校園霸凌防治準則」裡面，竟規定霸凌檢舉一定要 #具名檢舉！這無疑是讓眾多旁觀者們不敢挺身而出。
教育部潘部長也是基層教師出身，他非常理解第一線教學現場的困境。我們都知道霸凌很難解決，但為了孩子的身心健康，當然還是要一起努力杜絕校園霸凌。
除了要求教育部補足應有的人力，並且給予受害者立即的保護之外，我也建議教育部，應該從小教導學生法治教育。例如常見的言語霸凌、肢體霸凌，倘若以刑法討論的話，就可能觸犯公然侮辱罪與傷害罪，非常嚴重。
作為大人的我們，如果聽到孩子求救的聲音，一定要提高警覺！
如果你是受害者家長，了解到孩子在學校受委屈，除了通報老師之外，也可以適時替孩子請假、甚至轉學，讓孩子遠離加害者的威脅。千萬不要對孩子說「他只是開玩笑，忍一下就好」，這種姑息加害者的態度，只會讓加害者繼續犯錯。
如果是老師或加害者家長，請務必告訴加害者事情的嚴重性。打人、罵人、甚至像上週的新聞「加硼砂」，都是非常嚴重的犯罪行為，不能仗著自己年紀小就為所欲為。
雖然是很難解的問題，但我們要一起加油。
#宜瑾質詢報告 #教育部
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